Juegos para el conocimiento social, físico y lógico-matemático

CONOCIMIENTO SOCIAL

        COLLAGE

• Objetivos: ser capaz de comprender a los demás. Reconocer la pertenencia a un grupo. Aprender a decir que “no” defendiendo los derechos propios y respetando los ajenos. Tomar decisiones en grupo. Conseguir objetivos comunes.
• Materiales: 4 cartulinas grandes, barras de pegamento, rotuladores, revistas, hojas, flores, envoltorios de comidas y tapones 
• Desarrollo: se divide el grupo en cuatro subgrupos del mismo número de personas. Los grupos tienen un tiempo para realizar un collage, que represente, las cuatro estaciones del año. Solo se podrá utilizar el material que el profesor coloque en el centro de la mesa. Todas las partes del collage han de estar pegadas a la cartulina y rotulado, al menos, el título. Al término del tiempo los trabajos se entregan al profesor, se producirá una votación realizada por los propios niños, de la cual saldrá un collage ganador. Posteriormente se hará un pequeño debate para contar cómo se han sentido a la hora de realizar el collage y durante las votaciones.

CONOCIMIENTO FÍSICO

CAJA SENSORIAL

Objetivos: Estimular los sentidos y manipular los diferentes objetos

Materiales: Caja, pelotas de diferentes texturas, especias de diferente olores, telas y flauta

Desarrollo: Preparamos una caja en la que estará llena de diferentes objetos que estimulan los sentidos, los niños irán sacando los materiales sin mirar y los manipularán para ver la textura que tienen, los olores, sonidos y colores.

CONOCIMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

BOLSILLOS INFINITOS

Objetivos: Reconocer los números, asociar la cantidad con su número

Materiales: Goma eva, cartulinas, palos de médicos y rotulador

Desarrollo: Se colocará en clase un soporte con varios bolsillos y en cada uno pondrá el número y en el bolsillo de al lado la misma cantidad pero reflejada en puntos, los niños deberán coger la cantidad de palos de médicos que se requiera y situarlos en el número correspondiente. 

Juegos 5 octubre
5º grupo


NOMBRE: Mar Mur

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Competición

DESARROLLO: Una la queda y se venda los ojos, ella será mur de murciélago y las demás serán Mar de mariposa, por lo tanto la que es mur deberá llamar a las demás y estás contestarán gritando ¡¡MUUUR!! y de esta forma intentará pillar a las compañeras guiándose por el sonido

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 5 de octubre
5º grupo

NOMBRE: Amarrados

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Competición

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y por parejas se ponen un elástico en los pies y deberán ir unidas sin soltarse hasta el final y volver para dar el relevo a las compañeras

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 5 octubre
5º grupo

NOMBRE: Teléfono roto

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Trabajar la competición

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y a cada uno se le dirá un trabalengua distinto, el que mejor lo diga al final gana.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre
4º grupo


NOMBRE: El pañuelito

PARTICIPANTES: Salud, Paula Barba, Antonio y Lucia

OBJETIVO: Animales

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y cada una deberá coger un papelito en el que hay un animal, tendrá que imitarlo con gestos y sonidos mientras corre a por el pañuelo, después le dará el relevo a su compañera.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre
4º grupo

NOMBRE: ¿Quién soy?

PARTICIPANTES: Salud, Lucia, Paula Barba y Antonio

OBJETIVO: Animales

DESARROLLO: En el centro de la clase hay un recipiente con papeles que tienen la imagen de un animal, la que le toque deberá imitarlo sin sonidos, solo gestos y quien lo adivine será el siguiente en salir para imitar a otro.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Traer más animales

Juegos 4 de octubre
4º grupo


NOMBRE: Los 3 cerditos

PARTICIPANTES: Salud, Antonio, Lucia y Paula Barba

OBJETIVO: Trabajar los animales

DESARROLLO: Cuentan un cuento, en este caso el de los tres cerditos y se deberá representar con gestos.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Hacer más gestos de los que hicimos

Juegos 4 de octubre
3º grupo


NOMBRE: Tierra, Mar y aire

PARTICIPANTES: Miriam.V, Reyes.L, Patricia y María José

OBJETIVO: Expresión corporal y equilibrio

DESARROLLO: En medio de la clase habrá una cuerda, donde estaremos todas de pie, a la izquierda estará el mar, color azul, en medio, el aire, de color blanco y a la derecha, la tierra de color marrón. Cuando la seño diga una de las tres nos debemos situar en la posición adecuada, izquierda, derecha o en el medio.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre
3º grupo

NOMBRE: No vemos!!

PARTICIPANTES: Miriam.V, María José, Patricia, Reyes.L

OBJETIVO: Expresión corporal y equilibrio

DESARROLLO: Hacemos cuatro equipos, una de cada uno se vendará los ojos y tendrá que ir reptando por el suelo al centro de la clase sin ver nada para coger un palo, quién consiga más ganará.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre
3º Grupo

NOMBRE: Nos imitamos

PARTICIPANTES: Maria José, Miriam.V, Reyes.L y Patricia

OBJETIVO: Trabajar la expresión corporal y equilibrio

DESARROLLO: Las seños se ponen en un lado de la clase y nosotros en otro, mientras bailamos ellas van diciendo que debemos hacer e imitarlas, por ejemplo, " todo el mundo con la mano derecha en la cabeza ".

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre 2º grupo


NOMBRE: Parejas

PARTICIPANTES: Claudia, Reyes.E, Leticia y Miriam.E

OBJETIVO: Colores

DESARROLLO: Por parejas saldrán al medio del círculo y deberán encontrar la mayoría de parejas que se puedan, guiándose por los colores.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre 2º grupo


NOMBRE: ¿Qué color es?

PARTICIPANTES: Miriam.E, Claudia, Leticia y Reyes.E

OBJETIVO: Los colores

DESARROLLO: La seño va enseñando unas tarjetas, cada una de un color, y todos debemos decir que color es, después de repasar los colores con las tarjetas, debemos señalar las cosas que vemos en clase de ese mismo color que señala la seño.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:

Nada

Juegos 4 de octubre, 2º grupo

NOMBRE: Monstruo de los colores

PARTICIPANTES: Leticia, Claudia, Miriam.E y Reyes.E

OBJETIVO: Trabajar los colores

DESARROLLO: Los niños estarán sentados en círculo mientras escuchan la canción del mostruo de los colores.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Yo haría alguna actividad para que hicieran los niños mientras escuchan la canción.

Juegos 4 de octubre

NOMBRE: Mi silueta

PARTICIPANTES: Paula Delgado, Carmen, Rocío, Cristina  y Eva

OBJETIVO: Trabajar la expresividad

DESARROLLO: Nos dividimos en tres grupos y cada uno de ellos tendrá un papel continuo, una del grupo debe tumbarse en él y las demás recrearán su silueta en el papel, una vez esté hecha, se coloreará entre todas las de mismo grupo como mas les guste.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Hacer una silueta de cada una del grupo, no solo de una.

 

Juegos 4 de octubre

NOMBRE: Carrera de globos

PARTICIPANTES: Carmen, Eva, Rocío, Cristina y Paula Delgado

OBJETIVO: Trabajar la expresividad

DESARROLLO: Se forman tres equipos, y cada uno tiene un color ( rojo, amarillo y rosa), al final de la clase hay tres profesoras con una bolsa cada una, y todos los alumnos/as deberán uno por uno ir dando patadas a un globo del color que le ha tocado hasta llegar a su bolsa correspondiente y chocar la mano con su compañero para que pueda salir, el primero que lo consiga gana.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre

NOMBRE: Director de orquesta

PARTICIPANTES: Eva, Rocío, Carmen, Cristina y Paula delgado

OBJETIVO: Trabajar la expresividad

DESARROLLO: Todos nos sentamos en círculo en la sala de drama, y uno en medio con los ojos tapados, una de las maestras toca a uno de los niños que están en el círculo y deberá hacer movimientos mientras la clase los va repitiendo y el que está en el medio deberá adivinar quién es el que dirige los movimientos.

¿QUÉ MEJORARÍAS?
Nada

Hola!! Soy Tamara, tengo 20 años y soy estudiante de Educación Infantil en el CEU, este es mi segundo y último año del técnico superior. Sinceramente, me ha gustado mucho todo lo que hemos hecho en el primer año y lo que llevamos del segundo, es una experiencia inolvidable, pero eso sí, requiere mucho esfuerzo, ganas y creatividad.
Me gustaría hacer la carrera el año que viene, pero aún tengo algunas dudas de donde hacerla y cuando, pero bueno, la haré. También me gustaría irme fuera de España dentro de un tiempo, ese ha sido mi sueño desde siempre, y espero poder hacerlo realidad.
Espero que os guste mi blog y las cosas que iré publicando. 💕