jueves, 25 de octubre de 2018

Juegos para el conocimiento social, físico y lógico-matemático

CONOCIMIENTO SOCIAL

        COLLAGE

  • Objetivos: ser capaz de comprender a los demás. Reconocer la pertenencia a un grupo. Aprender a decir que “no” defendiendo los derechos propios y respetando los ajenos. Tomar decisiones en grupo. Conseguir objetivos comunes.
  • Materiales: 4 cartulinas grandes, barras de pegamento, rotuladores, revistas, hojas, flores, envoltorios de comidas y tapones 
  • Desarrollo: se divide el grupo en cuatro subgrupos del mismo número de personas. Los grupos tienen un tiempo para realizar un collage, que represente, las cuatro estaciones del año. Solo se podrá utilizar el material que el profesor coloque en el centro de la mesa. Todas las partes del collage han de estar pegadas a la cartulina y rotulado, al menos, el título. Al término del tiempo los trabajos se entregan al profesor, se producirá una votación realizada por los propios niños, de la cual saldrá un collage ganador. Posteriormente se hará un pequeño debate para contar cómo se han sentido a la hora de realizar el collage y durante las votaciones.
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CONOCIMIENTO FÍSICO


CAJA SENSORIAL

Objetivos: Estimular los sentidos y manipular los diferentes objetos
Materiales: Caja, pelotas de diferentes texturas, especias de diferente olores, telas y flauta
Desarrollo: Preparamos una caja en la que estará llena de diferentes objetos que estimulan los sentidos, los niños irán sacando los materiales sin mirar y los manipularán para ver la textura que tienen, los olores, sonidos y colores.


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CONOCIMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

BOLSILLOS INFINITOS

Objetivos: Reconocer los números, asociar la cantidad con su número
Materiales: Goma eva, cartulinas, palos de médicos y rotulador
Desarrollo: Se colocará en clase un soporte con varios bolsillos y en cada uno pondrá el número y en el bolsillo de al lado la misma cantidad pero reflejada en puntos, los niños deberán coger la cantidad de palos de médicos que se requiera y situarlos en el número correspondiente. 

Juegos matematicos 2 (1)








domingo, 7 de octubre de 2018

Juegos 5 octubre
5º grupo


NOMBRE: Mar Mur

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Competición

DESARROLLO: Una la queda y se venda los ojos, ella será mur de murciélago y las demás serán Mar de mariposa, por lo tanto la que es mur deberá llamar a las demás y estás contestarán gritando ¡¡MUUUR!! y de esta forma intentará pillar a las compañeras guiándose por el sonido

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 5 de octubre
5º grupo

NOMBRE: Amarrados

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Competición

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y por parejas se ponen un elástico en los pies y deberán ir unidas sin soltarse hasta el final y volver para dar el relevo a las compañeras

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada


Juegos 5 octubre
5º grupo

NOMBRE: Teléfono roto

PARTICIPANTES: Lydia, Ángela, Mº Jesús y Alba

OBJETIVO: Trabajar la competición

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y a cada uno se le dirá un trabalengua distinto, el que mejor lo diga al final gana.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada


Juegos 4 de octubre
4º grupo


NOMBRE: El pañuelito

PARTICIPANTES: Salud, Paula Barba, Antonio y Lucia

OBJETIVO: Animales

DESARROLLO: Se hacen dos equipos y cada una deberá coger un papelito en el que hay un animal, tendrá que imitarlo con gestos y sonidos mientras corre a por el pañuelo, después le dará el relevo a su compañera.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Nada

Juegos 4 de octubre
4º grupo

NOMBRE: ¿Quién soy?

PARTICIPANTES: Salud, Lucia, Paula Barba y Antonio

OBJETIVO: Animales

DESARROLLO: En el centro de la clase hay un recipiente con papeles que tienen la imagen de un animal, la que le toque deberá imitarlo sin sonidos, solo gestos y quien lo adivine será el siguiente en salir para imitar a otro.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Traer más animales


Juegos 4 de octubre
4º grupo


NOMBRE: Los 3 cerditos

PARTICIPANTES: Salud, Antonio, Lucia y Paula Barba

OBJETIVO: Trabajar los animales

DESARROLLO: Cuentan un cuento, en este caso el de los tres cerditos y se deberá representar con gestos.

¿QUÉ MEJORARÍAS?:
Hacer más gestos de los que hicimos